Lo dicho, se comparten aquí las exposiciones realizadas esta tarde sobre los estilos de enseñanza (La premisa, mando directo, enseñanza basada en la tarea). Seguimos el viernes con las exposiciones. Saludos.
Me está encantando esto de leer un libro entre todos. Nada que ver con el tostón de verte tu sólo con las lineas de letras en blanco y negro...
Hay una frase que me ronda por la cabeza todavía: "no hay un estilo mejor que otro". Porque en el caso del estilo A o mando directo sigo pensando que tiene objetivos muy diferentes a los que se desea tener en una institución de educación publica y libre. Por lo tanto es peor que otros estilos. Una cosa es lo que se ha hecho y se hace actualmente y otra cosa es lo que yo desearía de las escuelas públicas.
Cuando te lees la LOE o el decreto 112/2006 (o 2007 ya no me acuerdo), encuentras como objetivos de etapa cosas tan "oidas" como fomentar el respeto entre alumnos, la igualdad, evitar la violencia sexista...etc etc etc..
De verdad consideráis que un estilo directo no lleva implícito ACTITUDES que contradicen los valores que debemos transmitir por LEY.
Si yo quiero enseñar la igualdad no puedo ser un líder, un jefe, un DIOS.
Bueno, ahí lo dejo...
Un saludo a todos y gracias por hacer de las clases un lugar tan guai!!
Desde mi punto de vista lo que te da el estilo directo, es un mejor control de la sesión. Cuando utilizamos este método (yo lo he utilizado desde los 16 hasta los 20)es porque lo queremos tener todo tan controlado y queremos que sea todo tan perfecto que nos olvidamos de que enfrente tenemos a niños y que necesitan libertad. Otro motivo por el que se utiliza es porque vamos a lo facil, plantear una sesión donde todos hacen lo que yo digo siempre va a ser menos compleja que si dejo que el propio alumno me aporte ideas y yo tenga que pensar como llevarlas a cabo. Después de conocer el estilo guiado, no tengo dudas de cual me gusta mas.
A modo de petición, ¿me podriais decir que errores visteis en mi parte de la exposición? Es que asi le pongo solución para posteriores exposiciones. Muchas gracias XIC@S.
A mi me encantó vuestra exposición. Yo las cosas que agradezco en las exposiciones es: ejemplos con los que explicar la teoría en forma de fotos o de vídeos para romper un poco el "rollo" hablado. Por ejemplo aquello que explicaste de la salida de atletismo la foto estaba genial, porque entre la letra haces que la foto alegre la vista. Pero yo le hubiera puesto por ejemplo un video (eso no quiere decir que sea mejor pero te digo lo que me gusta a mi)
Muchas gracias, todo lo que sean cosas que se han visto desde fuera sirve para mejorar no?? Me plantaré lo de los vídeos, en esta ocasión no lo hice porque quería que fuese rápido, porque si estas hablando 2 horas al final se hace pesado.
Me está encantando esto de leer un libro entre todos. Nada que ver con el tostón de verte tu sólo con las lineas de letras en blanco y negro...
ResponderEliminarHay una frase que me ronda por la cabeza todavía: "no hay un estilo mejor que otro".
Porque en el caso del estilo A o mando directo sigo pensando que tiene objetivos muy diferentes a los que se desea tener en una institución de educación publica y libre. Por lo tanto es peor que otros estilos.
Una cosa es lo que se ha hecho y se hace actualmente y otra cosa es lo que yo desearía de las escuelas públicas.
Cuando te lees la LOE o el decreto 112/2006 (o 2007 ya no me acuerdo), encuentras como objetivos de etapa cosas tan "oidas" como fomentar el respeto entre alumnos, la igualdad, evitar la violencia sexista...etc etc etc..
De verdad consideráis que un estilo directo no lleva implícito ACTITUDES que contradicen los valores que debemos transmitir por LEY.
Si yo quiero enseñar la igualdad no puedo ser un líder, un jefe, un DIOS.
Bueno, ahí lo dejo...
Un saludo a todos y gracias por hacer de las clases un lugar tan guai!!
Desde mi punto de vista lo que te da el estilo directo, es un mejor control de la sesión. Cuando utilizamos este método (yo lo he utilizado desde los 16 hasta los 20)es porque lo queremos tener todo tan controlado y queremos que sea todo tan perfecto que nos olvidamos de que enfrente tenemos a niños y que necesitan libertad. Otro motivo por el que se utiliza es porque vamos a lo facil, plantear una sesión donde todos hacen lo que yo digo siempre va a ser menos compleja que si dejo que el propio alumno me aporte ideas y yo tenga que pensar como llevarlas a cabo.
ResponderEliminarDespués de conocer el estilo guiado, no tengo dudas de cual me gusta mas.
A modo de petición, ¿me podriais decir que errores visteis en mi parte de la exposición? Es que asi le pongo solución para posteriores exposiciones. Muchas gracias XIC@S.
A mi me encantó vuestra exposición. Yo las cosas que agradezco en las exposiciones es:
ResponderEliminarejemplos con los que explicar la teoría en forma de fotos o de vídeos para romper un poco el "rollo" hablado. Por ejemplo aquello que explicaste de la salida de atletismo la foto estaba genial, porque entre la letra haces que la foto alegre la vista.
Pero yo le hubiera puesto por ejemplo un video (eso no quiere decir que sea mejor pero te digo lo que me gusta a mi)
http://www.youtube.com/watch?v=Drdm1WsRQwA&feature=related
quizás (es que me estoy acordando ahora) puede que notara alguna de las explicaciones un poco alargadas y me hacía que desconectara un poco.
Pero ya te digo que a mi me gustó mucho.
Espero haberte ayudado algo!
Un saludo
Muchas gracias, todo lo que sean cosas que se han visto desde fuera sirve para mejorar no?? Me plantaré lo de los vídeos, en esta ocasión no lo hice porque quería que fuese rápido, porque si estas hablando 2 horas al final se hace pesado.
ResponderEliminarPues lo que te decí en clase de dibujo, que es muy fácil opinar, pero que la realidad luego es diseñar la presentación en un tiempo dado...
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